Познавательно-творческая картотека по художественной литературе для младшей группы: развиваем фантазию и интеллект
Создание картотеки в младшей группе, основанной на художественной литературе, является эффективным способом развития разных сторон детской личности, таких как творчество, познание мира, эмоциональная сфера. В этой статье вы найдете полезные советы, фотографии и видео, которые помогут вам создать интересную и разнообразную картотеку с целями, соответствующими требованиям ФГОС.
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2017/10/11/r.pr_.2ml.gr_.jpg)
![](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-43564-1566607383.jpg)
![](https://img2.labirint.ru/rcimg/258e7d0faed1ffa79bfd422d1719bea1/960x540/books52/516250/ph_01.jpg?1575649503)
Выберите книги разных жанров и стилей, чтобы познакомить детей с разнообразием литературы и развить их вкус и предпочтения.
![](https://img.youtube.com/vi/nepiSGFSAk0/0.jpg)
Занятие по ФЭМП во второй младшей группе \
![](https://detstvo-press.ru/upload/iblock/64f/vumrj4hft54pchc19boc705dap5tkucv.jpg)
![](https://image.slidesharecdn.com/metodrekomend-160303132947/85/-5-320.jpg?cb=1670052093)
Создайте картотеку с разными целями, например: развитие речи, эмоциональное восприятие, логическое мышление, знакомство с искусством.
![](https://img.youtube.com/vi/G5FIva4UE94/0.jpg)
Художественная литература в младшей группе. Начальная школа-Детский сад \
![](https://image.jimcdn.com/app/cms/image/transf/none/path/sce7dd407bded5b41/image/i6f558fa73c1ac70e/version/1452921533/image.jpg)
![](https://www.uchmag.ru/upload/catalog/posob/_/n/_n_b-406_/images/02.jpg)
Используйте фотографии и иллюстрации, чтобы визуализировать истории и образы из книг, помогая детям лучше понять и запомнить материал.
![](https://img.youtube.com/vi/bdA5UiO54Ik/0.jpg)
Молодёжная (старшая группа). Обучение грамоте 1 часть
![](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-270536-1476871694.jpg)
Включайте видеоролики с интересными анимационными историями, чтобы заинтересовать детей и помочь им лучше усваивать информацию.
![](https://img.youtube.com/vi/i3tnl4U5yaI/0.jpg)
Чтение художественной литературы как смысловой фон для реализации культурных практик
![](https://image.isu.pub/131006193042-b1595682759a684fcc0fee409422775a/jpg/page_1.jpg)
Предлагайте детям задания и игры на основе прочитанных книг, чтобы развивать их внимание, память и творческое мышление.
![](https://img.youtube.com/vi/_8dn8ReAwDg/0.jpg)
Мастер-класс по проведению занятия по развитии речи во второй младшей группе
![](https://melkie.net/wp-content/uploads/2017/09/devochka-s-pomoshchyu-vzroslogo-vyveshivaet-na-dosku-kartinki.jpg)
Организуйте обсуждение и дискуссии в группе на основе прочитанных книг, чтобы развивать у детей навыки анализа, критического мышления и коммуникативные навыки.
![](https://img.youtube.com/vi/bfcm43sSj4E/0.jpg)
Белякова Людмила педагог по раннему развитию (открытое занятие) в семейном центре УМКА Красноярск!
Предлагайте детям ролевые игры, в которых они могут воплотить персонажей из прочитанных книг, развивая тем самым их творческое мышление и социальные навыки.
![](https://img.youtube.com/vi/E3XShLJvHpg/0.jpg)
Художественная литература. Младшая группа. ДОД.
![](https://vospitanie.guru/wp-content/uploads/2019/08/1Zanyatiesdetmi.jpg)
Организуйте посещение библиотеки или книжного магазина, чтобы дети могли выбирать книги для чтения сами, развивая таким образом их самостоятельность и ответственность.
![](https://img.youtube.com/vi/3O7jYz3Wcg0/0.jpg)
Реализуем ФОП ДО: значение художественной литературы в детском развитии
![](https://img.youtube.com/vi/aDdRXk-P35Q/0.jpg)
Урок художественной литературы в младшей группе
![](https://www.uchmag.ru/upload/catalog/posob/_/n/_n_b-410_/cover_image_big.jpg)
Не забывайте создавать атмосферу чтения в группе, где дети могут спокойно и уютно погружаться в мир книг и историй.
![](https://img.youtube.com/vi/KFVuuGd0E98/0.jpg)
Речевое развитие детей 2 - 3 лет (первая младшая группа).
![](https://documents.infourok.ru/2b8a1272-ad04-435d-b19a-a92b1dfe4045/0/image001.jpg)
Будьте гибкими и адаптируйте картотеку под интересы и потребности детей, чтобы они были максимально заинтересованы в процессе чтения и обсуждения литературы.